dinsdag 25 november 2008

kennis delen en vermenigvuldigen

Nadat ik vandaag een berichtje aan mijn collega's heb gestuurd met de uitdaging om een eigen leeromgeving te maken kan ik zelf natuurlijk niet achterblijven. Vanwege alle commentaren elders meteen maar even erbij zetten waarom je nou zoiets zou doen: kijk, vroeger lazen we een boek en als het een goed boek was gaven we dat aan elkaar door. Daarom dus.




aanvullingen zijn welkom

dinsdag 18 november 2008

Flip tip

Het blijkt toch wel te kunnen: snel vergaderen, snel stappen maken, snel een plan hebben liggen. Hoe?
Doe een voorstel rondje, herhaal drie keer wat het doel van de vergadering is. Focus daarop. Pak de Flip-over, teken een plaatje, maak een schema, laat iedereen roepen wat erin moet staan en vul ter plekke in.

Resultaat na 1 uur:
-Twee nieuwe mensen ontmoet
-Programma voor een bijeenkomst neergezet
-Invulling workshops afgestemd
-Prettig samengewerkt

Iedereen tevreden, op naar de volgende vergadering

woensdag 12 november 2008

De bibliotheek in SimCity

Wat laat je scholieren doen die de maatschappelijke stage in de bibliotheek willen uitvoeren? Ik besloot het aan henzelf over te laten. We hebben 10 scholieren aangenomen en op een woensdagmiddag in twee groepen aan het werk gezet. Een groep kreeg als opdracht: Stel, je woont in SimCity. Ga met je groep brainstormen over de vraag: Wat betekent de bibliotheek voor de mensen die in SimCity wonen? De andere groep kreeg als opdracht: Stel, je werkt in de bibliotheek in SimCity. Ga met je groep brainstormen over de vraag: Wat doet de bibliotheek voor de mensen in SimCity?

De antwoorden werden op de bekende post-its onder de koppen "vraag" en "aanbod" geplaatst en we bekeken welke activiteiten realistisch en zinvol waren. Wat opviel was dat de scholieren totaal bij de boeken en lezen bleven met activiteiten als voorlezen en boeken bij de mensen brengen, maar als "maatschappelijk nut" wel bedachten dat de bibliotheek ook mensen aan het werk kon helpen door bijvoorbeeld koffie te zetten en uit te delen aan klanten, een portier bij de deur en iemand bij de lift te zetten.

Het vervolg pakken we ook gezamenlijk op en ook de invulling van de werkzaamheden is aan de scholieren zelf. Op een "redactievergadering"-achtige manier gaan we aan de slag. We maken een keuze uit het voorgestelde werk en koppelen dat aan activiteiten van de komende maand in de bibliotheek. We zorgen ervoor dat ze onder begeleiding van docent en bibliotheekpersoneel een nuttige en vooral ook leuke werktijd beleven. Wie weet vinden ze hun I-factor en zien we ze 'later' nog eens terug..

wordt vervolgd

dinsdag 11 november 2008

Truttebol

Vandaag mocht ik aanschuiven bij een demonstratie van een educatieve uitgever op een VO school in Zwolle.

Helaas lukte het niet om op tijd te komen. Dat kwam omdat ik tussen twee andere afspraken door besloot ook nog wel een gesprekje met de directeur te kunnen voeren. Die zei om half drie: "moet jij niet weg?" En toen moest ik mijn spullen nog pakken. Nadat ik alle trappen van de Zwolse bieb weer op en af had gerend besloot ik om maar wel de dienstfiets te pakken, die is nieuwer en sneller dan mijn eigen oud barrel. Vervolgens tijdens het rijden op mijn iPhone snel het adres opgezocht en fietsen maar. Nu ben ik na vijf maanden nog steeds niet goed genoeg bekend in Zwolle dus bevond ik mij na een kwartier fietsen weer eens op een heel andere weg dan ik verwachtte. De iPhone stuurt je wel de goeie route, maar dan de autoroute en ik was dus gaan fietsen…
Uiteindelijk, drie kwartier te laat, vind ik het lokaal waar zo’n 18 docenten onderuit gezakt zitten te luisteren naar de presentator. Twee minuten later is de demonstratie afgelopen. “Truttebol”, zegt de directeur, “waar bleef je nou?”

Kijk, zo mag ik het horen. Een school waar je zodanig thuis bent dat ze je truttebol gaan noemen. Komt wel goed met die samenwerking..