maandag 30 juni 2008

Blij met het netwerk

Ik heb nog geen doosje "uit de kast" gezien en het zal er wel aankomen maar soms is het gewoon fijn dat je dus niet alles aan een promotie actie zelf hoeft te bedenken. Het moment voor de actie bijvoorbeeld. Als we hier in Zwolle iets promoten hoeft dat in Zeeland helemaal niet op te vallen. Aan de andere kant valt het in Zwolle misschien ook niet op als er niet genoeg lawaai is. Daarom is het goed om af en toe allemaal tegelijk landelijk promotie te maken, voor het lawaai. Als bibliotheeknetwerk sta je nu eenmaal sterker met z'n allen en haal je soms het nieuws bij ludieke acties. Je kunt je ook best al jaren ambassadeur voelen maar hoe vul je die schone taak in? Ook wel goed om daar een gericht programma voor op te zetten, dan vertellen we allemaal weer eens hetzelfde verhaal aan onze klanten en wellicht was je zelf ook niet meer helemaal bij. Kortom, ik ben wel blij met deze actie, waarvan ik weet dat die goed doordacht en samen met het land is opgezet.

zondag 29 juni 2008

Ruilen?

Handig, zo'n netwerk waarbij je weet wie wat aan het ontwikkelen is. Door het werken bij de VOB heb ik een aardig overzicht gekregen wat er zoal landelijk, provinciaal en lokaal ontwikkeld wordt en hoe snel dat gaat. Niet voor niets dat ik nu in Zwolle terecht ben gekomen ;))

Maar hoe blijf ik nu bij? Hoe kom ik erachter dat wat ik hier voor Zwolle zit te doen niet ook al elders gedaan is? Natuurlijk is er het virtuele netwerk op Ning, en mijn ex-collega's ben ik natuurlijk niet meteen uit het oog verloren, maar het is toch anders als je weer in de bibliotheek werkt. Ik wil zo graag de blik op de buitenwereld gericht houden.. en uitwisselen, ruilen, leren van elkaar, elkaar bezoeken enz.

Misschien dat we daarvoor ook een tooltje kunnen bedenken, of gewoon een wiki. Ik ga dr nog eens over brainstormen.

zaterdag 28 juni 2008

Servetten, bierviltjes, van die dingen waar je op kunt tekenen

Een tijdje geleden kreeg ik van Peter het boek The back of the napkin waarin beschreven wordt hoe je op zeer eenvoudige wijze problemen en oplossingen kunt visualiseren. Het enige dat ik lastig vind is dat het nog niet vertaald is, maar de manier waarop het beschreven is, uiteraard met veel tekeningen, maakt het meteen simpeler. Wat mij erg aanspreekt is het verschil met de 'gelikte' tekeningen en grafieken van een computerprogramma die je verwerkt in een Powerpoint tegenover een tekening die je maakt terwijl je staat te presenteren. Stel je even voor, net zoals vroeger op school de meester iets op het bord schreef en je vooruit probeerde te bedenken wat er op zou komen te staan. Dat gebeurt ook als je iets tekent voor een publiek. Leermoment mag duidelijk zijn: iedereen kijkt mee en bedenkt zijn eigen versie!

vrijdag 27 juni 2008

Hoeveel bomen staan er in de bibliotheek?


Vegetariërs leggen tegenwoordig vaak uit dat een koe meer graan eet dan dat ie vlees oplevert, en dat je dus meer honger stilt door geen vlees te eten. Ik vraag me af of je zo'n vergelijking ook voor boeken in de bibliotheken kunt maken. Staan er meer bomen in de bibliotheek dan in het bos? Krijg je meer ideeën of energie door een natuurwandeling of door het lezen van een bos, eeh boek? Het bedrijfsuitje van Zwolle ging dit jaar richting Delft en Amsterdam. In Delft maakte ik de foto in de jeugdbibliotheek. Deed me erg aan een bos denken, leuk, twee vliegen in één klap. Maar hoe zit het eigenlijk met duurzaamheid in de modernste bibliotheken? Kunnen we binnenkort de eerste gecertificeerde Cradle to Cradle bibliotheek verwachten? De engelse versie van het boek over Cradle to Cradle is overigens C2C uitgegeven, dus er zijn mogelijkheden om het aantal bomen in de bibliotheek te reduceren, al denk ik eerder aan een digitale variant.

The book introduces 'Cradle to Cradle Design' to the public, and the English version is itself an example of a "Cradle to Cradle" product: Developed by innovative book packager Charles Melcher of Melcher Media, the book is a prototype of a "technical nutrient"; It is printed and bound on "synthetic" paper made of plastic resins and inorganic fillers designed to be broken down and circulated infinitely in "technical cycles"---re-made into "paper" or other products.

Hoe duurzaam werken we eigenlijk in de bibliotheek? Denk aan verlichting, printen, koffiebekers, maar ook cd-hoezen en ander verpakkingsmateriaal zoals de bibliotheektas. Wie doet er een onderzoekje en stelt een advies op?

donderdag 26 juni 2008

Van oude menschen...

Aan de hand van 2 oude foto's aan de muur kreeg ik vandaag een lesje geschiedenis Bibliotheek Zwolle. Zulke uitleg kun je het beste krijgen van iemand die al een mooi poosje meeloopt. Een continuïteitsdrager, iemand die zich door elke reorganisatie heen slaat, en alles onthouden heeft. Er is een stukje verhaal bij veel personen, en er staan een aantal mensen op de foto's die allang weg zijn of overleden. Ook mensen die familie waren van elkaar, getrouwd zijn met elkaar en ook de zus van Jan Terlouw werkte ooit bij Bibliotheek Zwolle. Staat bij ons op de foto. Lucy weet dat nog.

Ik denk dat bij veel bibliotheken dit soort oude foto's rondzwerven en aan muren hangen. Ik denk zelfs dat daar veel overeenkomsten te herkennen zijn. Net zoals bij mij thuis stel ik me een schoenendoos (of meer) voor met stapels foto's uit die tijd van voor de digitalisering. En dan de verhalen van alle Lucy's erbij, is dat niet een mooi stukje bibliotheekgeschiedenis bij elkaar? Ik zeg: verzamelen, digitaliseren en op Flickr zetten, inclusief de verhalen. Heerlijk nostalgisch tussen alle bibliotheekvernieuwing door.

woensdag 25 juni 2008

Bedrijfsknotje met bril


Wat als voetballers besluiten om maar geen bedrijfskleding meer te gaan dragen? "Ja, nou weten we het wel met dat oranje.." Het zou best een zootje worden op dat veld. Ik moet zeggen dat de gemiddelde voetballer er na het werk ook best onherkenbaar bijloopt, afgezien van het gezicht. Dat geldt niet voor de bibliothecaris. Wij allen weten precies hoe die er uitziet. Ook tijdens het werk blijkbaar goed herkenbaar. In dat opzicht is bedrijfskleding dan ook helemaal niet nodig.

Bovenstaand is natuurlijk flauwekul maar hoe erg het in werkelijkheid is illustreert bijgaand plaatje dat ik wegplukte bij een webkwestie, gemaakt door ene docent van hogeschool Domstad, ja precies. Onderwerp: de bibliothecaris. Hoe dom is dat!?

Over het algemeen staan webkwesties goed bekend en schijnen ze door leerkrachten graag gebruikt te worden. De strekking van de webkwestie "de bibliothecaris" is ook niet eens zo'n slechte: als alle opdrachten zijn gemaakt staat er:

Gefeliciteerd. Je bent nu een echte bibliothecaris.

Je weet:

wat voor soort boeken er zijn;
waar je informatie kunt vinden over kinderboekenschrijvers;
welke kinderboekenprijzen er zijn.

je kunt:

een recensie schrijven;
een verslag met goede argumenten en;
een presentatie maken.

Voor een achtste groeper niet gek om kennis van te hebben. Met een beetje knutselwerk en vernieuwing van links is hier best iets van te maken. Tenslotte willen we jonge mensen enthousiasmeren voor ons vak. Dus wie biedt zich aan ten behoeve van het imago?

dinsdag 24 juni 2008

Kansen, kansen

Net als je denkt een beetje een overzicht te hebben dienen zich alweer nieuwe kansen aan. In Zwolle zijn nog niet alle scholen in beeld bij de bibliotheek. Maar sinds het eerste ROC over de dam is, komen steeds meer nieuwe mogelijkheden op ons af. Zo vertelde ik eerder over de docenten van een VOschool waar wij instructie AquaBrowser gaven, vandaag belde de docent op om afspraken te maken voor 6VWO (80 Leerlingen) en 5Havo (130 leerlingen): graag instructie met opdrachten. Dat wordt in twee bijeenkomsten uitgevoerd, en wel op de eerste schooldag. Da's leuk beginnen voor die scholieren, vanwege de 1040-uren norm is er geen feestweek, nee, meteen het diepe in en wij erbij.

Wij draaien voor deze school maar ondertussen gaan we wel praten met het bestuur. Over vraag en aanbod, wat de bibliotheek kan doen om de leerling te ondersteunen bij het leren, de docent bij het lesgeven enzovoort. Niet alles tegelijk, we beginnen na de zomervakantie. Wordt dus vervolgd..

maandag 23 juni 2008

Fysiek en digitaal verbinden

Vanavond moest ik mij haasten om op tijd bij de raadsvergadering aanwezig te zijn. Onze dochter van 15 trad daar met 2 vriendinnen op om haar zelf ontworpen JOP 4U2B (hangplek) aan te bieden om gerealiseerd te worden in onze woonplaats. De raadsleden reageerden erg enthousiast op de presentatie en het ontwerp en blijkbaar was het een goed moment want er zijn plannen om 5 hangplekken in de wijken te realiseren. Dat jongeren daar zelf bij betrokken willen zijn vond men zeer positief.

Het meest verrassend was dat, behalve een fysieke plek, ook een virtuele hangplek op hyves is gezet. De perfecte combinatie om ervoor te zorgen dat de jongeren met elkaar betrokken zijn en af kunnen spreken. Ook bij bijvoorbeeld het onderhoud van zo'n plek kunnen op hyves de afspraken worden gemaakt. Bij de Gemeente waren ze daar erg van onder de indruk.

Zo gaat dat dus bij jongeren, 2 fijne plekken fysiek en digitaal verbinden, hmm..

zondag 22 juni 2008

ZoekenBoek bij ALA

Je zult maar naar het buitenland mogen om daar iets te vertellen over bijvoorbeeld Zoek&Boek. Een dienst die wij hier al behoorlijk normaal beginnen te vinden maar in het Amerikaanse hoge ogen scoort. Heel precies wat op het programma staat weet ik niet maar wel dat er zo'n 5 bijeenkomsten zijn waar mijn ex-collega ons kikkerlandje vertegenwoordigd. Goed hè. Zet em op Paula!

zaterdag 21 juni 2008

Podstrijk

Terwijl ik strijk mag ik graag naar een podcast luisteren. Maar vandaag ontdekte ik in mijn stapeltje nog te lezen boeken dat er een bij zat met audio cd. Computer aan, cd erin, strijkbout aan en luisteren maar. Feitelijk stond daar de essentie van het boek op. Nu bestaat het boek al uit 2 delen, van voor-naar-achter en van achter-naar-voor te lezen, daarnaast een schetsboek, dat een soort samenvatting is en dus de audio cd. Na het luisteren heb ik toch veel zin gekregen om het boek alsnog te gaan lezen. Daarnaast (hij staat nu toch aan) meteen maar even de website gecheckt. Van het een komt het ander en al wilfend stuit ik op de Podwalk, waarbij je met een aantal personen tijdens een wandeling allemaal hetzelfde boek luistert en afsluit met een gesprek/discussie over het gehoorde. Heb ik zoiets niet ook al eens bij Rita gezien? Het brengt mij in elk geval op ideeën voor de bibliotheek. Sowieso, een boek zodanig in de markt zetten dat je al lezend, luisterend, kijkend (op de website staat een filmpje) van de materie kennis kan nemen inspireert mij zeer. Maar Podwalking, daar ga ik nog eens goed over nadenken. Wie doet mee?

vrijdag 20 juni 2008

Reflectie

Moet je bloggen over 23dingen die je doet, of mag je bloggen terwijl je 23dingen doet? Het gaat erom dat je iets leert, lijkt me. En hoe leer je, dat is voor veel mensen verschillend. Voor mij geldt dat het verplichten van wat-dan-ook remmend werkt op mijn enthousiasme. Zo heb ik nog geen enkele keer beschreven hoe ik de cursus ervaar of wat mijn visie ergens op is. Dat wil nog niet zeggen dat ik daar niet over nadenk en al helemaal niet dat ik geen visie heb. Volgens Kolb ben ik een denker en volgens mijzelf heb ik vooral ideeën. Die ideeën ontstaan meestal naar aanleiding van de klussen die ik doe, praten met mensen om mij heen en het lezen van (jawel) boeken en artikelen. Op internet lees ik niet zoveel, dat is meer scannen. Ik merk dat de inleidingen van de dingen voor mij dan ook veel te lang zijn, ik pik er slechts de links en wachtwoorden uit en begin gewoon. Het resultaat zie je op mijn pagina maar dus zonder verder commentaar. Overigens is dat ook de reden dat ik mijn blogs zo kort mogelijk houd, scannable én readable.

PS: ideetje over #9 en #22, kun je een geografische mashup maken van de visies van alle cursisten, bv. de meest gebruikte woorden uit de visies indexeren en daar een algemene deler uithalen, kijken hoe dat past in de toekomstvisie op het bibliotheekwerk en aanbieden aan de ledenvergadering oid.

donderdag 19 juni 2008

Alle neuzen =>>>>>>>>

Stel, je zit bij een overleg met ict'ers van een school en meerdere bedrijven bij elkaar. Mannen van gemiddeld 29 jaar, gemiddeld bibliotheekbezoek in de afgelopen jaren: 0. De onvermijdelijke vraag, vermoedelijk al in de auto over gerikraaid, wordt gesteld: "Waarom is de bibliotheek hier eigenlijk bij betrokken?" Duidelijk een gevalletje "ik-denk-bij-bibliotheek-aan-boeken,-boeken-en-boeken". En terwijl ik me afvraag hoe vaak ik zo'n situatie al heb meegemaakt geeft collega Mark antwoord op de vraag. Wat knap is aan zijn betoog, is dat hij direct uitgaat van het doel en de eindgebruiker waarvoor we om tafel zitten: informatie voor de leerling. Door de focus daarop te leggen, geeft hij niet alleen aan wat de rol van de bibliotheek is maar ook meteen wat de rollen van de anderen zijn, die zich daardoor gewaardeerd voelen om hun expertise. Een knap staaltje ijsbreken vind ik dat.

Overigens denkt ook niet elke docent meteen vanuit de leerling. Zo hoorde ik deze week nog een docent vragen: "Wat zal ik eens zoeken in die AquaBrowser, ik weet alles al". Terwijl hij de zoekvraag probeerde te bedenken vroeg ik hem of zijn leerlingen óók alles al wisten. "Oh ja", was het antwoord, en hij wist wat hij ging zoeken.

woensdag 18 juni 2008

Weet u waar de bibliotheek is?

Handig dat ik ook in de binnenstad nog weet te verdwalen. Lichtpuntje is dat de meeste mensen wel weten waar de bibliotheek is. De meeste mensen? Ligt eraan van welke leeftijdscategorie. De meeste jongeren van rond 16 jaar weten het wel, maar hebben er lol in om je de tegengestelde richting in te sturen. Jongere kinderen van rond 10 jaar weten het ook, maar kunnen nog niet goed de richting bepalen, grote kans dat je een half uur omloopt, maar je komt er wel. Dames van in de dertig-veertig weten het vaak wel, de heren weer een stuk minder. Hoe ik dat allemaal weet? Nouja, eigen ervaring, zullen we maar zeggen ;(

dinsdag 17 juni 2008

Leren is een werkwoord

Van voetballen heb ik helemaal geen verstand. Toch vind ik het leuk om naar te kijken. Oranje dan. Tijdens het kijken krijg je allemaal informatie. Of je die informatie betrouwbaar kunt noemen weet ik eigenlijk niet. Ik vraag me ook altijd af of de commentator lijstjes met die informatie bijdehand heeft en wie die lijstjes dan maakt. Ik onthoud de helft van wat ik hoor en zie in elk geval niet, dat is zeker.

Vandaag was ik samen met een collega op een VO school om docenten uitleg te geven over de Zwolse AquaBrowser en de bronnen van de bibliotheek. Vooraf vond ik op de site van de school een presentatie over het "werkwoord" leren. Op een van de dia's stond de volgende tekst:

We leren:
10% van wat we lezen
20% van wat we horen
30% van wat we zien
50% van wat we zien en horen
70% van waar we met anderen over gediscussieerd hebben
80% van wat we persoonlijk ervaren hebben
95% van wat we uitleggen aan anderen

Wij lieten de docenten zien wat de bibliotheek te bieden heeft en vervolgens kregen zij daar een opdracht over. De docenten legden tijdens het uitvoeren van die opdracht aan ons uit welke informatie wel of niet bruikbaar was en waarom.
Goed beschouwd leert de docent dus het meest van zichzelf. En het beste dat wij dus kunnen doen is in discussie te gaan met de docent, om te leren wat werkelijk nodig is voor het onderwijs/de leerlingen. Dat gesprek is vandaag geopend.
Wordt vervolgd..

maandag 16 juni 2008

Maandagochtendpraatje

Natuurlijk mis ik mijn collega’s in Den Haag best wel. Maar nieuwe collega’s ontmoeten heeft ook wel wat. Zo krijg je te maken met heel nieuwe culturen als je in een andere omgeving terecht komt. Hoewel, nieuw? Toevallig werd ernaar gevraagd welke cultuur in Zwolle heerst. Stilte. Nee,geen stilte, maar iedereen moest er wel even over nadenken.

Vrouwencultuur werd genoemd, en ook een negatieve cultuur, een wij-zij cultuur, o, en altijd dezelfde mensen die iets willen organiseren bij personeelsaangelegenheden. Herkenbaar? Ik denk dat bovenstaand in veel (bibliotheek)organisaties geldt. En hebben wij dan tradities? Stilte. Ff denken.

Een traditie van de Vereniging wil ik hier wel even noemen: elke maandag een wekelijks koffiepraatje van de directeur. Misschien mis ik dat nog het meest. Een frisse start op maandag, een overzicht van belangrijke zaken die spelen en iedereen die verder iets te melden heeft over het werk krijgt op maandagochtend de kans om dat te doen. Het draagt bij aan een open cultuur, als je het mij vraagt.

zondag 15 juni 2008

I amzwolle

Grappig dat ik in Zwolle terecht ben gekomen. Ik weet nix van Zwolle. Waar moet ik beginnen? Welke informatie over een stad heb je nodig als je er gaat werken? Ik krijg een rondleiding door de bieb, plan gesprekken met nieuwe collega's, maar dat gaat vooral over het werk. Door met collega's mee te rijden in auto's krijg ik een tipje van de omgeving. Wikipedia doet de rest en er blijkt een quiz op de site te staan zodat ik m'n pas opgedane kennis kan testen. Hmmm, er is nog niet veel blijven hangen merk ik. Jammer dat er niet gevraagd wordt naar het station, de afstand naar de bibliotheek, en de dichtsbijzijnde lunchadressen.
Oja, blauwvingers, dat dan weer wel.

ZWOLS VOLKSLIED

Ik ben een Zwollenaar,
een echte Zwollenaar.
Ik doe niet vaak zo raar,
in 't volle openbaar.
Onder de Peperbus,
is 't leven glad en knus.
Bekijk m'n vingers maar,
ik ben een Zwollenaar!

zaterdag 14 juni 2008

To switch or not to switch

Met dank aan Jan David ben ik 3 jaar geleden een switcher geworden. Voor de meeste switchers geldt, dat ze over het algemeen spijt hebben pas zo laat geswitched te zijn. Waar gaat dit over? Apple natuurlijk. Voor de liefhebbers en de nieuwsgierigen hieronder een filmpje waarom. Voor de ik-ga-toch-niet-switchen daaronder nog een filmpje ter overtuiging ende vermaak.



vrijdag 13 juni 2008

How to get things done

"Managing is Getting things done", hoorde ik een bibliotheekdirecteur eens zeggen. Klonk mij erg als "delegeren die hap" in de oren tot ik een jaartje later het boek van David Allen ontdek: "Getting things done" in geheel herziene versie. Blijkt over het organiseren van je eigen werk te gaan. Geen duizenden emails meer in je inbox, een opgeruimd bureau en een archief met slechts één alfabet. Aangezien ik net aan het ruimen was vanwege mijn nieuwe baan in Zwolle, precies het juiste moment om met een waar systeem opnieuw te beginnen.

Vraag je je weleens af waarom je alsmaar niet door je werk heen komt? Heb jij ook nooit tijd om ergens eens goed over na te denken? Check de short versie

Het mooie van dit systeem is dat het uitgaat van je eigen gezond verstand. Voor een avondje uit eten ren je ook niet het eerste beste restaurant binnen, nee, je plant dat zorgvuldig: met wie, waar, wanneer? en de hamvraag: wat is de eerstvolgende actie? Het is allemaal heel simpel, zou een bekende van mij zeggen. En dat is het. Het werkt. Nu al twee weken.